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大班教案梯子游戏

2019-09-04

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  大班教案梯子游戏 【篇一:大班体育:玩竹梯】 大班健康活动:玩竹梯 教材分析: 重点:练习在有高度及坡度的竹梯上顺利前进。 难点:在合作竞赛中自主选择适合的运动路线,勇敢挑战获得成功。 活动目标: 1、学习在高 10cm—20cm 厘米的斜坡上练习间隔走并跳过障碍。 2、能根据自己的能力接受挑战,从而训练幼儿的胆量及平衡的能力。 3、愿意和同伴团结合作,勇敢地参加体育游戏。 活动准备: 1、电脑、音箱 2、四把木梯,八个轮胎,四个黑桶,14 把折叠椅。 3、运水路线 张、展板一块(abcd 图示) 4、每队 18 瓶矿泉水装的瓶装水,5 瓶大可乐瓶瓶装水(4 队各一 份) 活动过程: 一. 开始部分: 1、热身运动:幼儿跑步进入场地。(口哨) 2、走成方形——两队走——四队走。(手势、口令:1、1、121; 1、2、3、4;1122334) 要求:有精神的参加活动。 3、音乐律动《搏击操》 接下来,我们一起来做热身韵律,跟着音乐的节奏,有力的动起来 哦! 要求:口令响亮,动作有力。(结束以后自行归队) 二. 基本部分: (一)基本动作练习 师:“小朋友,今天我们要用一种特殊的工具(竹梯)来练习本领, 你们想来试试吗?”好,谢谢你们!竹梯已经放好了,想想,我们可 以怎么来玩竹梯呢? a:在梯子的横档上行走(幼儿示范)。 恩,在梯子上行走,我们都要注意身体保持平衡、注意安全,记住了 吗? (幼儿鱼贯练习) b:还有新的玩法吗?(根据幼儿的介绍选择性的进行练习。) (1 幼儿鱼贯练习,2 快节奏练习) 2、现在我们要加大难度了,用一个轮胎垫高在竹梯前一头。(请一 名幼儿示范动作)你是怎么样走成功的来介绍给大家听听?(幼儿 介绍) 斜坡走横档时:注意身体保持平衡、脚下站稳、注意安全,前一位 走完后一位队员出发。开始! (幼儿鱼贯练习,跟口哨前进,教师注意个别辅导) 4、小朋友,走在垫高一个轮胎的梯子上,感觉怎么样啊?现在每队 再增加一个轮胎,想一想你们怎样的搭建既安全又可以增加难度呢? 商量好以后,开始分工合作。 *若出现有一轮胎放中间,可让幼儿尝试后引导他们要保证在安全的 搭建下增加难度,商量一下,再搭建。 你们都完成了吗?请个队员来介绍一下。 难度加大了,我们走的时候更加要:注意平衡与安全。那接下来我 们就来试试,看你是否能顺利通过呢?(教师注重观察,不同能力 幼儿的情况,关注个体) (在第一轮的练习中,存在成功与不成功)刚刚有的小朋友很顺利 的通过了竹梯,有些小朋友在行进的过程中遇到了困难,没关系, 我们再来一次,尝试其他组搭建的难度。(幼儿鱼贯练习,教师注 意个别辅导) 你们太棒了,不管你是否顺利通过竹梯,老师都要为你们竖起大拇 指,因为你们都能不怕困难,勇敢的去尝试. (二)集体游戏 (1)介绍游戏玩法: 小朋友真棒,接下来,我们要来玩一个“小小运水员”的游戏,这里 有 a、b、c、d 四条不同的路,请你们观察路线图,相互商量,根据 自己的体能来分工合作,完成图上的运水路线。(请队员抽取路线 图,检查是否摆放正确)接下来就请运水员根据自己的情况来选择 适合的运水路线 位运水员。(口哨) 介绍: 起点(取适合自己的 1 瓶水)——在梯子的横档上走过—— 双脚跳下——绕过 障碍——(放水)折返,明白了吗? 游戏要求:选择难易不同的路、选择适合自己的瓶装水,注意安全。 (2)运水比赛。 恩,真棒!你们都熟悉运水路线了吧?下面,我们的运水工作有新 的要求,听好咯,水站给每队都准备了相同数量的瓶装水,请你选 择适合自己大小、数量的瓶装水以接力赛的形式来运到目的地,但 前提是要保证安全和顺利,最后,我们来看看哪队最先送完这箱水。 下次我们再来玩送水游戏,但想想如何再来挑战自己,好吗? 三、结束部分: 1、放松运动: 瑜伽练习。现在,让我们放松一下吧! 2、活动小结:表扬在活动中勇敢完成动作的孩子,鼓励全体幼儿在 以后的活动中更加勇敢主动。 活动反思:孩子们在班级拓展活动中对于竹梯的玩法比较熟悉,今 天的活动中将过竹梯增加了负重和障碍,增加难度的同时更增加了 游戏的趣味,大部分孩子在游戏中愿意大胆尝试,多次练习有能较 熟练地进行负重过竹梯名单也有个别如:米豆等 3、4 个孩子在尝试 初就显得比较胆怯,从头到尾都需要老师扶着进行,所以运动的技 能以及淡淡参与活动的能力还是需要多练习。 【篇二:大班体育游戏《花样玩梯子》】 大班体育游戏《花样玩梯子》 【设计意图】 户外活动时,有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来,竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳,很有兴趣,于是 我就把梯子搬到宽敞的平地上,鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩, 一时间,有的爬、有的倒着走、有的两个朋友手拉手……根据幼儿 的年龄特点和幼儿的和活动技能,精心设计了这节先易后难的闯关 游戏,目的是引起幼儿对活动的兴趣,激发他们的探究欲望。 【活动目标】 1.能在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力,促进身 体 的协调发展。 2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。 3.喜欢参加体育活动,培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。 【活动准备】 1.梯子 4 架,轮胎 6 个,长梯两张 2.背景音乐。 3.闯关示意图。 【活动过程】 1、师:这是附近工地上的叔叔送给我们的, 轮胎咱们都了解。你 们知道梯子是干什么用的吗? 幼:工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯,消防员叔叔能登着 梯子爬到楼上去救人、灭火,农民伯伯用来上房顶拿东西。我们也 可以在上面玩。 师:今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏,共有四关,每一关 都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好, 进行闯关,还有一定要注意安全。想玩吗?(想),闯关开始。 2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则:想出至少五种不同方 法从梯子的这端到另一端。 幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、 单脚跳、双脚跳等),高高兴兴顺利通过第一关。 (这一关主要是 让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法,为下一关做热身准备。) 教师与 幼儿交流:刚才我们闯关都用了哪些方法,哪种方法是小朋友刚想 出来的,希望下一关增加难度的时侯,大家能想出更多更好的方法。 3:幼儿按示意图放好梯子,两头各放两个轮胎,把梯子放在轮胎上 面。 第二关规则:大家共同努力至少想出四种方法通过梯子,即为闯关 成功。 幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子,先过梯子的幼儿要站在梯子两 侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法,可以再次尝试,直到幼儿说 没有其他想法了,才能进行小结。(有了第一关的练习,孩子们应 该很有信心过第二关,但也可能有胆小的孩子,先鼓励她,然后让 她寻求小朋友的帮助,这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人 的自 豪感。提醒幼儿要注意安全,教师时刻在孩子周围保护孩子,鼓励 他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬,可能孩子会更高兴。) 师幼交流:总结第二关经验,孩子们稍作休息,准备进入第三关。 4、幼儿按示意图摆好梯子,中间三个轮胎,把两架梯子的两端放到 轮胎上,第三关的规则:大家用方法通过梯子,即为闯关成功。 提 醒小朋友第三关难度要大一些,大家除了要更加勇敢,更加要注意 安全,尽量把胳膊伸开,保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人 不同的方法。 师幼交流:小朋友真是勇敢聪明,已经闯过三关。老师和孩子相互 鼓励、庆祝,给孩子充分的信心,稍作休息,准备进入第四关。 5.第四关,梯子是立在墙上的,规则:幼儿要爬到梯子上戳破上面 的气球,然后从上面爬下来下,即为闯关成功。 这一关主要是鼓励幼儿要勇敢,有创新的精神。让平时胆子大些的 幼儿先试试,其他的幼儿就有了信心,提示爬梯子的幼儿老师和小 朋友都在保护他,大胆通过。最后闯关成功,老师和幼儿共同庆祝, 随音高兴的跳起来做做放松活动。 教师和幼儿共同小结,今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法,而 且大家都很勇敢,还会主动的去帮助别的小朋友,自己不敢过的小 朋友会主动寻求别人的帮助,老师看到小朋友的进步感到很高兴, 所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友 以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。 【篇三:大班体育游戏:花样玩梯子】 大班体育游戏:花样玩梯子 【设计意图】 梯子是我园新添加的体育游戏器械。看到别的班的孩子玩得不亦乐 乎,我班的孩子也跃跃欲试。为了满足孩子们对梯子的好奇,结合 大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需,并结合孩子爱运动的 特点,我有目的地精心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的 认识,激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。 【活动目标】 1.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质,让幼儿体验创造性 玩梯子的乐趣。 2.引导幼儿探索梯子的多种玩法,发展幼儿平衡、跨跳、双脚行进 跳、单脚跳等基本动作。 【活动准备】 竹梯子若干;蘑菇若干;轮胎若干;兔子图片、背景音乐。 【活动过程】 一、热身运动,激发幼儿玩梯子的兴趣。 1、热身活动“开火车”。 师:“今天的天气真好,让我们一起坐上火车去郊游吧!我们的火车 要开了,[开火车音乐]呜??火车要加速了,呜??火车要减速了,呜?? 火车过隧道了,呜??火车爬山坡了。??” 在场地转一圈后,“嗤!火车到站了”,放下梯子,[火车音乐停] 让我们来休息一下。 2、交流活动: “刚才我们开的是什么火车呀?(梯子火车),梯子能变成火车,还 能怎么玩呢?” 幼儿争相回答,发表自己的想法。 二、自由探索梯子的多种玩法。 (一)幼儿自由玩梯子 1、师:“梯子有很多的玩法,我知道你们都想试试,不过玩的时候 要注意安全,轻搬轻放,别碰着自己和别的小朋友,玩吧!”[放自由 玩音乐](幼儿自由尝试) 提醒幼儿注意安全,观察幼儿玩法,并指导。 (有的孩子将梯子平放,走小桥、走平衡木、跳格子??有的将梯子 侧立放,钻山洞、跨栏??有的用梯子当担架,抬病人;有的在梯子 中间放一轮胎,当跷跷板;有的当花轿,抬着新娘子;还有的把轮 胎立着放,再把梯子平放到轮胎上,推小车??) 2、交流活动:“你的玩法真好,给大家表演一下。” “谁的玩法跟他 的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范) 引导幼儿尝试多种玩法。 (把梯子当成玩具,是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创 设了自由和自主的空间,让他们自由探索和尝试,发现梯子的多种 玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法,并帮助能力弱的孩子完 成一些不成熟的想法,让他们体会成功的喜悦。) (二)幼儿自由组合,合作探索多个梯子组合或与轮胎组合的玩法。 “刚才我们是几个小朋友玩一个梯子,如果咱们把几个梯子放在一起 是不是更好玩呢?要是再加上轮胎呢?来试一下。” 引导幼儿用多个梯子与轮胎合作玩。 (从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿,是孩子们自学能力的体现, 同时也是社会性发展的体现,这会让孩子们懂得,他们的探索成果 是相互学习、相互合作、相互帮助、共同努力得来的,会让孩子们 体验到合作的快乐。) (三)分享玩法,了解梯子的其他用途。 师:“梯子好玩吗?(好玩)刚才,我发现有的小朋友把梯子当成小 河跨过去,有的把梯子当成跨栏,像刘翔哥哥一样,连续跨栏,还 有的当成山洞、隧道、陡坡等??你们的玩法都很棒,那梯子在我们 的生活中有什么用处呢?” (让孩子们进一步了解梯子在生活中的用途:如爬高、拿高处的东 西、帮助人们打扫卫生、登高望远、甚至于用于旅游业、训练警犬 等等) “看来,梯子的用途还真大呀!” 三、玩游戏,提升经验 游戏:采蘑菇 师:“孩子们,刚才在郊游的路上,老师发现了一直兔妈妈,它抱着 她的孩子——小兔宝宝,兔宝宝的肚子饿了,可兔妈妈因为要照 顾兔宝宝所以不能去采蘑菇,它想请我们班的小朋友帮助她,你们 愿意吗?”(愿意)“可是,要采回蘑菇,路上有许多困难,要跳过 沼泽地,跨过小河,走过小桥,爬上陡坡,钻过隧道,跨过土坡, 才能采回蘑菇,送给兔妈妈,谁敢来给大家探探路?好,你来! (师指导,幼儿示范)” “准备好了吗?(准备好了),出发!” [游戏音乐] ??? “孩子们,兔妈妈说蘑菇已经够多了,我们的任务完成了。”(游戏 “采蘑菇”是前面探索活动的综合与提升,大班孩子已经懂得帮助别 人,此环节满足了幼儿乐于助人的愿望,同时也让孩子们对游戏充 满着意犹未尽的欲望。) 四、放松活动 小结:“在帮兔妈妈采蘑菇的过程中,你们克服了重重困难,真是勇 敢的好孩子。现在就让我们随音乐放松一下吧!” [放松音乐]放松?? 动作要轻、慢。 “真舒服呀!好了孩子们,开着我们的梯子火车回家喽”。 [开火车音乐] 【活动反思】 本次活动所投放的材料——梯子,虽然是人们生活中常用的工具, 但对于幼儿来说比较新奇,幼儿自然产生了对其探究的欲望。结合 大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需,我将本次活动的目标 定位在幼儿合作和探索梯子的多种玩法上。 通过玩梯子,幼儿在实践中培养了创新能力,体验到了成功的快乐。 同时,该活动充分发挥了幼儿的主体性,让不同层次的幼儿在体能 上都有所锻炼和提高,培养了幼儿勇敢、团结合作的品质,使整个 活动独具特色。

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